Inteligencia emocional con Elsa Punset

Encuesta sobre paro juvenil

Encuesta sobre paro juvenil

La oficina del Parlamento Europeo en Holanda ha preparado una encuesta sobre paro juvenil. Los resultados se entregarán a la vicepresidenta del Parlamento Europeo Mairead McGuiness en febrero. Invitan a todos los alumnos “embajadores” a través la UE a participar. Tarda cinco munutos en completarse.

Enlace sobre encuesta de empleo

Conoce el Parlamento Europeo

Somos escuela embajadora del Parlamento Europeo desde el pasado curso. Este nuevo 2016-2017, vamos a seguir con la labor de dar a conocer el Parlamento Europeo en nuestro entorno más inmediato. Para eso contaremos con magníficos embajadores: nuestros alumnos. Comenzaremos con insalar puntos de información en el pabellón de Secundaria.

Os dejo algunos enlaces para que vayáis conociendo el Parlamento Europeo.http://www.europarl.europa.eu/atyourservice/es

Portal general del P. Europeo

Para conocer los parlamentarios de cada país miembro

Mapa interactivo del Parlamento Europeo

Página del Parlamento Europeo en España

Micromachismos

En la sociedad actual es fácil encontrar conductas machistas, pero no lo es tanto detectar esas conductas que la mayoría de las veces nos pasan desapercibidas, es decir, que ni siquiera somo capaces de darnos cuenta porque no nos chocan al estar muy arraigadas en la conducta cotidiana de los componentes de la sociedad. Este es el caldo de cultivo para que crezcan esos comportamientos más escandalosos y graves que son los que lleva a cabo el machismo, que tanto daño causa a más de la mitad de nuestra sociedad.

En este enlace se propone un concurso de cortos (no más de 2 minutos) sobre este tema.

Violencia de género en la familia

Este corto se compone de multitud de metáforas y símbolos. Después de verlo hay que repasar las imágenes para desentrañar la totalidad del mensaje (¿qué significa el grifo que gotea?)

Comparativas de países desarrolados-subdesarrollados

Trabajos realizados por los alumnos de 4º ESO B

Noruega México

Australia- Bolivia

Alemania Bangladesh

N. Zelanda - Kiribati

Australia- Islas Salomón

Trabajos realizados por los alumnos de 2º ESO

Canadá Camerún

Chad Bahamas

Suiza Guinea

Australia Madagascar

Carpeta con trabajos de 1º A ESO

Seguiremos añadiendo trabajos próximamente.

Trabajo sobre desigualdad

Desigualdad en 2016 

Trabajo a realizar en una sesión. Con la ayuda de los ordenadores se investigarán una serie de parámetros típicos para tener una idea de lo que supone hablar de desigualdad en el mundo.

Metodología. Se llevará a cabo un trabajo por equipos, donde se tratará de encontrar las principales diferencias entre un país desarrollado y otro en vías de desarrollo y mostrarlas en una tabla resumen. Las conclusiones servirán para alimentar la charla y debate que se realizará sobre el tema. Abajo se relacionan los indicadores que vamos a tener en cuenta para la comparación, así como las principales fuentes de información sobre el tema.

En el caso de alumnos de altas capacidades, se puede pedir que investiguen estos mismos indicadores dentro de un mismo país entre población con mayor poder adquisitivo y la más pobre. Por ejemplo, habitantes de Manhattan o Madrid y barrios marginales.

Con esta información los alumnos podrán acudir informados a la charla que tendrán por una persona que trabaja en la ONU. Esta charla tendrá el siguiente formato: la duración estimada es de una hora y estará dividida en tres bloques. En el primero, esta persona realizará una presentación de unos 15-20’. En el segundo, un portavoz de cada equipo de trabajo expondrá de forma breve (5’) los resultados que ha encontrado. En el tercer bloque, habrá un turno de preguntas entre 15 o 20’.

Principales Indicadores:

·         Mortalidad infantil

·         Esperanza de vida

·         Principales enfermedades: por ejemplo colesterol y malaria.

·         Acceso a servicios sanitarios

·         Calorías consumidas por persona

·         Acceso a la educación: escolarización (enseñanza elemental y Universitaria), analfabetismo (distinción entre hombres y mujeres).

·         Jornada laboral

·         Renta per cápita: qué dinero al día se necesita por persona para vivir.

Fuentes de información recomendadas:

Vídeo de apoyo: “La lección más grande”, duración 6’.

https://vimeo.com/138068213

¿Qué es el Índice de Desarrollo Humano?

http://hdr.undp.org/es/content/el-%C3%ADndice-de-desarrollo-humano-idh

El mapa de los países

http://hdr.undp.org/es/countries

Informe de Desarrollo Humano 2015

http://hdr.undp.org/sites/default/files/hdr_2015_report_sp.pdf

La desigualdad y los objetivos de desarrollo sostenible de la ONU

Conoce un poco mejor lo que está pasando

Si en el mundo viven hoy más de 7.000 millones de personas, hay más 1.000 millones que viven en pobreza extrema, casi la mitad de ellos niños y en su mayoría viven en Asia Meridional y África Subsahariana… En el caso de España, uno de cada tres niños en 2015 se encontraba en riesgo de pobreza o exclusión social.

En cambio, en el mundo hay casi tanto móviles como personas y la mitad tiene acceso a Internet mientras solo uno de cada tres tiene acceso a agua potable y saneamiento.

Las diferencias entre los que más y menos tienen, entre los más ricos y los más pobres no son solo de dinero. La aritmética es brutalmente simple. Si menos de 100 personas controlan la misma cantidad de riqueza que los 3.500 millones más pobres del planeta, el resultado puede expresarse con una sola palabra: desigualdad.

El mundo es desigual y nacer en un sitio u otro condiciona tanto el presente como el futuro. Y si eres mujer tus probabilidades de poder tener una vida mejor pueden ser mucho más reducidas.
En julio del 2015, los Estados Miembros de Naciones Unidas alcanzaron un acuerdo donde se comprometieron a realizar los esfuerzos necesarios hacia garantizar que las personas de todo el mundo vivan mejor, sin dañar al planeta.

Los Estados trabajarán para alcanzar dichos objetivos durante los próximos 15 años, del 2015 al 2030. Estos Objetivos son conocidos como los Objetivos Mundiales para el Desarrollo Sostenible.

En la semana del 24 de octubre de 2016 se celebran en todo el mundo
diferentes actos que conmemoran la creación de las Naciones Unidas
y en el Colegio Balder tendremos la oportunidad este año de poder
celebrarlo juntos el miércoles 26 de octubre.

Luchar por nuestros sueños

Lucha por tus sueños

Descubre cómo eres

1. ¿Sé cómo dar ánimo a los demás?

2. ¿Me intereso por la vida de otras personas?

3. ¿Hago sentir cómodas a las personas?

4. ¿Reflexiono antes de actuar?

5. ¿Me siento cómodo conmigo mismo?

6. ¿Supero rápidamente las dificultades?

7. ¿Asumo responsabilidades?

8. ¿Digo siempre lo que pienso?

9. ¿Respeto la autoridad y las reglas de comportamiento?

10. ¿Hago amigos con facilidad?

¿Quiénes somos? ¿Quiénes fueron nuestros antepasados?

ANIMALES Y PERSONAS